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Trabajar con una agencia de viajes de enfermería internacional puede ayudar a facilitar esto y hacer la mayor parte del trabajo de campo. Esto es crucial para tener éxito, ya que la mayoría de los países deniegan las solicitudes de los extracomunitarios la primera vez. Si se recurre a una agencia que esté familiarizada con la legislación internacional en materia de enfermería, las posibilidades de éxito son mayores. Además, pueden facilitar las conversaciones con los países y discutir las formas de obtener la licencia de una manera más rápida.
Para los interesados en presentar una solicitud, el primer paso es presentar toda la documentación de educación necesaria y las calificaciones. Si se aprueba, las personas tienen tres años para cumplir el resto de los requisitos para obtener la autorización permanente para ejercer en Dinamarca. El componente principal es el examen de idiomas.
El examen de lengua se realiza dos veces al año, en mayo/junio y noviembre/diciembre, en Dinamarca. Este examen equivale a un examen de hablante nativo. Las personas que hablan el idioma con fluidez pueden apelar y someterse a un examen diferente. Una vez superada la parte lingüística, las personas deben aprobar la parte laboral con fines de adaptación y formación. Esto ilustra las habilidades clínicas y de comunicación con los pacientes, los proveedores y las familias. Una vez superados todos estos exámenes a satisfacción de la junta, se puede obtener una licencia permanente.
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En segundo lugar, la figura también ilustra claramente que los resultados de las enfermeras mejoraron. De hecho, después del curso, sólo una pregunta (pregunta 11: sensibilidad y especificidad) fue contestada incorrectamente por más del 30% de los participantes. En esta pregunta, el porcentaje de respuestas correctas fue muy bajo (14,9%), lo que hizo que el equipo de investigación se preguntara si la pregunta en sí misma podría haber sido confusa o el contenido relacionado no había sido suficientemente claro en el curso.La puntuación media en el cuestionario de conocimientos aumentó de 70,5 sobre 100 (SD 11,96) antes del curso a 86,6 (SD de 10,00), y esta mejora fue estadísticamente significativa (p < 0,001). Analizando los resultados ítem por ítem, se comprobó que las preguntas para las que había diferencias estadísticamente significativas pre y post eran precisamente aquellas en las que había más errores en la evaluación inicial, es decir, las que tenían mayor margen de mejora (Tabla 1).Tabla 1
SatisfacciónParticipación y contenidosLos resultados del cuestionario de satisfacción (Figura 4) mostraron que la respuesta al curso fue muy buena en cuanto a las variables relacionadas con la participación. En general, los participantes informaron de niveles buenos o muy buenos de motivación y compromiso. Por otro lado, el 25% de ellos reconoció no haber asimilado muy bien los contenidos (valoración entre baja y moderada).En general, los cuatro módulos del curso se consideraron adecuados o muy adecuados en cuanto a contenidos (Figura 5). No obstante, una cuarta parte de los participantes consideró que el módulo de pruebas de diagnóstico no era adecuado.Figura 4
Emparejamiento en Cirugía General | جراحة عامة في امريكا
“Nada nuevo” fue la crítica que más me impactó cuando leí algunas opiniones sobre el libro “Do no harm” Applies To Nurses Too de Renee Thompson.Estuve investigando sobre cómo el bulling está dañando al colectivo de enfermería y los resultados desvelaron una horrible realidad.
La enfermería es un colectivo que desempeña un importante papel en el ámbito médico. Las enfermeras pasan veinticuatro horas y siete días a la semana cuidando de los pacientes. La comunicación es crucial durante la curación. Además de la enfermería, el personal médico está compuesto por otras partes esenciales que no se pueden excluir, como los médicos, el personal de limpieza o los farmacéuticos. En otras palabras, el conjunto de todas estas partes formará lo que conocemos como “equipo interdisciplinar”. Sin embargo, más allá de las afirmaciones teóricas, parece que la práctica -la realidad- no tiene tanto en común con toda la información -supuesto- que nos enseñaron en la Escuela de Enfermería. El mecanismo de un “equipo interdisciplinar” falla en el momento en que se pone en marcha. Como señala el libro de Renee, “tres de cada cuatro errores estaban relacionados con factores humanos asociados a las interacciones interpersonales”[1]. Además de esto, las estadísticas muestran que “aproximadamente 200.000 pacientes mueren cada año debido a errores médicos. Se estima que el 80% de los errores médicos se deben a la comunicación”. ¿Cuáles son las causas que provocan un número tan elevado de errores entre el personal? Hablando de enfermería… Una de las más comunes es el acoso.
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La atención primaria en el Sistema Nacional de Salud español se organiza en centros de salud con equipos multiprofesionales, compuestos por médicos y enfermeras especializados en salud familiar y comunitaria, además de otros profesionales. Este artículo analiza el papel de las enfermeras de atención primaria en el Sistema Nacional de Salud español. En la última década, en los centros de salud se han desarrollado nuevos conceptos de reparto de tareas entre médicos y enfermeras, así como funciones de enfermería avanzadas, que se centran en la mejora de la atención a los pacientes crónicos y el acceso a la atención primaria. Con la responsabilidad compartida, las enfermeras se encargan de los pacientes crónicos en condiciones estables y de la prevención y promoción de la salud. La ampliación de las tareas de enfermería avanzada se ve limitada por la incertidumbre de las funciones, las disparidades entre estados y las legislaciones que no cubren todo el alcance de las tareas de enfermería avanzada. El estudio de caso de España indica que un sólido modelo multiprofesional de equipos de atención primaria es una base crucial para la evolución de la práctica de la enfermería avanzada y su aceptación en las rutinas diarias. Sin embargo, se necesitan estructuras educativas y legislaciones ventajosas para que las enfermeras puedan desarrollar su contribución en todo su potencial.